有时候啊，给娃辅导作业是个体力活。

有次刚辅导完儿子作业，问儿子：“听懂了吗？”

儿子答：“会了！”

结果下回遇到同类型的题，依旧做错。

除了吼也没啥好办法。

究竟是我教不好，还是孩子太笨了？

打住！遇到这种情况，孩子有可能是学习困难！

寒假快结束了，不少孩子却“玩兴正浓”，这让不少家长看在眼里，急在心里。开学在即，如何让孩子收心？看看你家孩子是否在学习上有这些表现：

1、上课时显得精神不集中，特别容易分心，做小动作。

2、上课时，总爱趴在桌子上，坐姿和握笔写字姿势常常不正确

3、丢三落四，粗心大意，经常忘记取放东西的位置

4、做数学计算题时，经常忘记计算过程中的进位和退位。

5、写字歪歪扭扭，忽大忽小，不工整。

6、抄写速度很慢，比较潦草，经常把字写到格子或行线外。

7、视觉与肢体的协调性差，容易被绊倒。

8、对跑和跳等运动，反应比较迟钝或呆滞。

要注意，孩子学习能力差，不仅会造成孩子动作不协调，运动能力发展滞后的情况，还可能影响孩子对周围事物的认识能力以及社会交往能力。

什么是学习能力

人有很多种能力，比如运动能力，语言能力，社交能力等等。一个人能力的强弱会决定他掌握各种技能的成效，影响他活动效率的高低。

在心理学上不赞成把能力与知识，技能和熟练技巧划等号的，因为能力只有在那种没有这些能力就不能实现的活动中才能表现出来的。知识与技能只是能力的组成部分，如果缺乏能力和技能，孩子就不能进行相应的活动，没有相应的能力。

那什么是学习能力呢？简单的说，学习能力就是怎样学习的能力，就是在环境和教育的影响下形成的，概括化了的经验，学习能力是人的能力的一部分，也是非常重要的一部分。

对于孩子来说最基本的学习能力就是听，说，读，写，计算，思考等学习课业的能力。他们所涉及的心理过程是十分复杂的，包括感觉运动、知觉和知觉动作统合、语言、思维、自我监控。这些能力在人的学习过程中是不断发展的，而且在不同的阶段具有不同的特点和重要性。

参与潜能训练来提升学习能力

东莞市妇幼保健院南城院区儿童保健科开展潜能训练的项目来帮助孩子提高他们的学习能力。

现在开展了潜能训练1，潜能训练2和潜能训练3等项目。而且这几个项目都深受家长和孩子的欢迎，对提高他们的学习能力有显著效果。

潜能训练1

特点：利用生理相干生物反馈仪对学龄期儿童进行注意力集中的训练。

生物反馈是一种应用自主平衡三步法，通过调节呼吸节律来体验积极的情感，从而提高专注力！

同时也通过游戏方式的协调训练，改善生理和心理健康，提升个人表现力，增进组织绩效。

适用年龄：5.5-16岁

潜能训练2

特点：运用333工具教学提高视动统合能力来让孩子注意力集中。

视动统合能力指视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力！孩子摆放333工具来体现视觉和动作是密不可分的，如学习上和日常生活中的手眼协调能力的运用，像写字、画图、做手工、夹菜等。

适用年龄：5.5-14岁

潜能训练3

特点：通过电脑游戏来提高孩子注意力高度集中和刺激大脑！

不同的游戏类型可以分别锻炼孩子的听觉注意力、视觉注意力、记忆力、空间位置感知能力、逻辑思维能力、快速反应能力等各方面影响孩子注意力集中的因素。

适用年龄：5.5-16岁

如果孩子存在学习困难，请到东莞市妇幼保健院儿童保健科发育行为专科就诊。

微信预约方法：关注微信公众号〖东莞市妇幼保健院智慧医疗〗→〖东城院区〗→〖儿童保健科〗，选择〖儿童心理行为潜能开发门诊〗。

儿童保健科

东莞市妇幼保健院儿童保健科是是全市儿童保健业务指导中心，是广东省首批儿童早期发展示范基地、全国儿童早期发展进家庭项目单位、广东省首批儿童心理卫生保健示范单位、广东省首个特殊儿童预防接种门诊、广东省妇幼保健协会儿童早期发展联盟单位、东莞市临床重点学科。

目前拥有医护技团队共52人，其中高级职称9人，硕士9人。科室设有：生长发育专科、发育行为心理专科、高危儿管理专科、营养专科、体质运动专科、特殊儿童预防接种门诊、群体保健专科。

围绕儿童生长发育、智能发育、身心健康的核心开展了儿童生长发育监测、儿童早期综合发展训练、高危儿早期干预、儿童心理、营养性疾病诊疗、多学科互助医教结合特教康复等业务。

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妇幼健康科普

作者：儿童保健科梁斯乐

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