近日，第十三届湖南省高等教育教学成果奖获奖项目公布，中南大学湘雅医院作为第一主持单位，共有3项成果获奖，其中，吴静教授团队“基于大数据的临床医学数字教学模式的探索与实践”斩获特等奖，雷光华教授团队“临床医学研究生‘一核两翼三驱动’协同培养体系的建立与实践”荣获一等奖，张乐教授团队“‘双一流’建设背景下研究生教育与学科建设双螺旋递进式发展及其实践成效”荣获二等奖。

吴静教授团队“基于大数据的临床医学数字教学模式的探索与实践”紧紧围绕如何提高医学生临床能力这个核心要素，从“互联网+教育”和“智能+教育”切入，通过开发系列数字课程、编写纸媒数媒融合的教材著作，构建了临床医学数字课程体系；通过开展数字课程与传统课程融合应用的多种教学方法，打造了以学生为中心的教学模式；通过搭建湘雅医学大数据系统，并对临床病例及临床可视化资料进行挖掘，建立了基于大数据的临床医学数字教学资源库。通过开发和应用OSVE无纸化临床技能考评系统，实现智能监考、全方位采集过程性数据、智能评价分析等功能，打造了数字化临床技能考评体系。利用5G+人工智能+大数据等技术，通过多学科、多院校合作，打造了多个理工文医融合的数字化教学平台，使学校教学模式实现了从以老师为中心的“灌输式”教学到以学生为中心的“互联网+教学”的改变，打造了“数字教育与传统教育融合、临床技能与临床思维渗透、虚拟仿真与临床实践交叉、医学人文与临床能力并行”的临床医学数字教学新模式。

雷光华教授团队“临床医学研究生‘一核两翼三驱动’协同培养体系的建立与实践”项目依托国家重点临床专科及国家老年疾病临床医学研究中心，探索建立了以立德树人为核心，以提升临床医疗能力和科研创新能力为两翼，以数字技术、国际交流和社会实践为驱动的“一核两翼三驱动”协同培养体系，并持续深入实践，取得了满意成效，为临床医学研究生人才培养提供了可推广的创新模式。

张乐教授团队“‘双一流’建设背景下研究生教育与学科建设双螺旋递进式发展及其实践成效”项目以学科建设为龙头、以提升研究生培养质量为核心,立足培养高层次医学拔尖创新人才，通过9年的积极探索和实践，构建了“三位一体”的学科建设体系；建立了“五体一心”的研究生培养过程质量保障体系；推进立德树人教育开展研究生思政工作；以两者协同双螺旋递进方式推动研究生教育与学科建设的全面发展。项目的实施显著提高了湘雅医院研究生培养质量和学科影响力，有效促进了研究生教育的全面发展和学科建设工作的有机融合。

开展高等教育教学成果奖励工作，是落实“三高四新”战略定位和使命任务、建设科教强省的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。本次获奖项目是经过多年努力取得的创造性成果，体现了中南大学湘雅医院教师队伍在立德树人、教书育人、严谨笃学、教学改革方面所取得的重大进展和成就。

科室：临床技能训练中心